Nakon sudjelovanja na Erasmus+ tečaju „AI-Powered Content Creation for Educators“ u Valenciji, stečena znanja o korištenju digitalnih alata i izradi interaktivnih nastavnih sadržaja primijenjena su u nastavi ekonomske i turističke skupine predmeta kroz terensku nastavu u gradu Makarskoj uz korištenje digitalne aplikacije GooseChase.
S učenicima 1.c razreda u sklopu modula Uvod u poslovne komunikacije provedena je aktivnost pod nazivom „Turistički komunikacijski izazov“, dok su učenici 1.e razreda u sklopu modula Turistički sustav sudjelovali u aktivnosti „Tržište i tržišne zakonitosti“.
Aktivnosti su osmišljene s ciljem povezivanja teorijskih sadržaja s primjerima iz stvarnog okruženja te poticanja aktivnog učenja kroz istraživanje, timski rad i rješavanje zadataka na terenu. Kroz niz praktičnih zadataka učenici su razvijali komunikacijske vještine, promatrali različite oblike poslovne i turističke komunikacije, istraživali turističku ponudu grada Makarske, analizirali obilježja turističkog tržišta, prepoznavali promotivne aktivnosti turističkih subjekata te istraživali kulturnu baštinu i turističke atrakcije grada.
Primjenom aplikacije GooseChase nastava je postala interaktivnija i dinamičnija, a učenici su aktivno sudjelovali u procesu učenja povezujući teorijska znanja s primjerima iz stvarnog turističkog okruženja. Zadatke su rješavali u timovima, pri čemu su razvijali komunikacijske, organizacijske i digitalne vještine te vještine suradnje i rješavanja problema.
Ovakav oblik nastave pokazuje kako se znanja stečena na Erasmus+ stručnom usavršavanju mogu primijeniti u radu u učionici te kako suvremeni digitalni alati mogu doprinijeti stvaranju zanimljivije, interaktivnije i učenicima pristupačnije nastave.
Marko Maras, nastavnik ekonomske i turističke grupe predmeta
