Učenici 1. J razreda su se na satu Likovne umjetnosti kroz temu Pristup formi, upoznali s pojmom reljefa u likovnoj umjetnosti i njegovim vrstama (uleknuti, niski i visoki reljef), istražujući ih na motivu hrvatskoga pletera.
U uvodnoj prezentaciji učenici su analizirali različite primjere hrvatskoga pletera (dvostruko i trostruko pletenje) kroz razdoblje predromaničke umjetnosti te promišljali o njegovoj strukturi, ritmu i načinu prepletanja linija.
Praktični dio rada obuhvatio je izradu reljefa na aluminijskoj podlozi. Postupak je uključivao:
- pripremu aluminijske folije i čišćenje površine,
- izradu crteža pletera na papiru,
- prijenos crteža na aluminijsku foliju pomoću olovke i kemijske,
- oblikovanje različitih širina i dubina uleknuća i ispupčenja jačim pritiskom,
- preokretanje pločice čime je nastao niski reljef,
- nanošenje patine temperama i tušem kako bi postigli dojam starine,
- sušenjem i završnim čišćenjem spužvicom čime su ispupčeni dijelovi dobili srebrnkasti sjaj, dok su uleknuća ostala tamna, čime je dodatno naglašen efekt patine.
Tijekom rada učenici su iskazali veliki interes za motiv pletera te su uvidjeli kako je za njegovo pravilno oblikovanje potrebna preciznost, strpljenje i vježba. Razvijali su likovne vještine, kritičko promišljanje o nacionalnoj baštini te svijest o njezinoj društvenoj vrijednosti.
Realizacijom projekta ostvareni su odgojno-obrazovni ishodi:
- SŠ LU A.1.1., B.1.1., B.1.3., B.1.4., C.1.1.
- međupredmetne teme: Učiti kako učiti (uku A.4/5.1., B.4/5.2., B.4/5.3.),
- IKT (ikt A.5.2., B.5.3., C.5.2.),
- Građanski odgoj i obrazovanje (goo A.5.2.),
- Osobni i socijalni razvoj (osr A.5.1., B.5.1., B.5.3., C.5.4.),
- Zdravlje (ZDRAVLJE B.5.1.A).
